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本書采用當前國際流行的“大概念統領下的課程設計”思路，基于教育部頒布的《小學教師專業標準（試行）》和《普通高等學校師范類專業認證實施辦法（暫行）》的政策要求，結合國內外教師教育研究的前沿成果，就教師專業道德、專業知識、專業能力、專業情感、專業認同、專業文化、專業組織等七大專業發展議題展開系統講解，并對新時代小學教師專業發展面臨的挑戰和未來前景做了分析。本書為師范生從事教師專業工作提供了腳手架，豐富的案例資源和探究運用等實操環節有助于師生從真實的教育情境出發，構建專業學習共同體，助力師范生提升專業素養，為新時代小學教育的改革與發展做好準備。